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关于钟祥市留守儿童服务站建设的思考
日期:2015-01-26 15:59:47

 

培养心态健康、品行端正、刻苦努力、聪明智慧的下一代,关系到社会的发展和未来中国的走向。随着经济社会的发展,劳务输出大市不断增多,留守儿童问题成为新形势下较为突出的问题。依托留守儿童服务站,服务留守儿童的学习、生活和思想教育,让孩子们健康成长,至关重要。
一、构建留守儿童工作的组织高地
按照“党委领导、政府主导、社会协同、公众参与”原则,当前适宜建立健全“三大体系”:一是健全组织领导体系。各地成立留守儿童服务站建设工作领导小组,联合综治、妇联、教育、民政、人社、宣传等部门参与。领导小组下设办公室,具体负责联系、沟通、协调和督办,为服务站建设提供坚强的组织保障。二是健全部门联动体系。充分发挥综治、妇联、教育、民政、人社、宣传等部门的职能优势,在各自领域向上争取政策、资金等有利资源,助力留守儿童服务站建设。同时,明确职责分工,强化协作配合,既有密切关注留守儿童的“爱心”措施,又有严厉打击侵害留守儿童的“维权”办法,形成整体联动、齐抓共管的工作格局。三是健全宣传引导体系。通过报刊杂志、新闻网络等平台,定期宣传关爱、帮助、扶持留守儿童的正面典型,呼吁、引导社会各界关心关注留守儿童,营造社会共同帮助、人人关心支持留守儿童的工作氛围。
二、打造留守儿童生活的幸福家园
高起点、高标准的建设留守儿童服务站,可采取“试点先行、逐步推开”的办法分批建设。留守儿童服务站应做到“五有,即:一有场地。依托闲置公共资源,建成留守儿童服务站,服务站统一挂牌,配备亲情关爱室、学习辅导室、心理咨询室、图书阅览室和娱乐活动室,运动场所由学校向留守儿童全天开放。二有设施。按照一生一套桌椅、20本图书,一站一部电话、一套文体器材的标准,配齐配全硬件设施。三有专人。每所服务站配齐专职管理人员、生活老师和课业辅导老师,确保留守儿童学有辅导、吃住无忧、托管安全。四有活动。引导社会开展爱心妈妈结对留守儿童、青年志愿者关爱留守儿童、社会力量帮扶留守儿童等活动,定期组织留守儿童开展道德品格、安全自护、健康常识、亲情联通等主题活动,促进留守儿童学习积极、品德高尚、身心健康。五有心理慰籍。设立留守儿童心理咨询工作室,从卫生、教育等部门抽调专业心理老师和心理医生兼任心理辅导员,每月到留守儿童服务站与学生交心谈心,并随时接受学生咨询,化解心理问题,形成健康心态。
三、建立留守儿童服务站长效机制
各地宜建立健全三大机制,确保留守儿童服务站正常运营、长效发展。一是建立资金投入机制。将留守儿童服务站建设和留守儿童工作纳入地方经济社会发展总体规划和社会治理体系中,统筹安排,保障服务站建设资金。二是建立制度保障体系。从加强留守儿童监护管理出发,对留守儿童的基本情况复查摸底,建立档案台账,实行动态管理;从增强留守儿童亲子沟通出发,探索建立外出务工父母联系制度和委托人管理制度,架通留守儿童与家长、家长与代理家长、代理家长与留守儿童之间的“连心桥”,满足留守儿童的亲情需要。三是建立考核奖惩机制。将留守儿童服务站建设纳入部门综治绩效考核体系,由综治部门进行专项督办,对支持力度大、关心关爱多的部门,在年终考核评比中给予加分或表彰。对不扶持、不关心的,取消年度考核综治项目给分,并坚决取消年度综治先进单位评比资格。
 
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